diumenge, 16 de desembre de 2012

BON NADAL! !FELIZ NAVIDAD!

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Aquí  tenéis el Belén de la clase de Religión. Nuestra compañera Mari Petra ha puesto en marcha un año más este proyecto, ilusionando a niños y también a madres, que han colaborado en su elaboración. Este año han recibido el Primer Premio de belenes, categoría Infantil, en el concurso diocesano de la provincia de Valencia  ¡ FELICIDADES!

Y ya con este ambiente tan navideño os recordamos que el próximo jueves, día 20 de diciembre, a las 15.30 de la tarde esperamos nada menos que a ¡los tres Reyes Magos! Vendrán a recoger las cartas que han escrito nuestros alumnos. Habrá canciones, poesías, bailes… Todos hemos preparado esta visita con ilusión. Os esperamos.

dimecres, 28 de novembre de 2012

La castanyera

Divendres passat varem tindre una visita molt esperada per tots els xiquets i xiquetes d´Educació Infantil. Ja sabeu que A LA TARDOR....CASTANYES! i per a fer les castanyes torrades necessitem  CASTANYERES!
Les castanyeres vingueren amb un fum de castanyes torrades. A més a més ballaren i cantaren. Va ser una festa de tardor molt bonica i tots i totes ho passarem molt bé. Moltes gràcies, castanyeres!

divendres, 16 de novembre de 2012

divendres, 9 de novembre de 2012

Voleu veure-hi fotos?

Com que ja sabem que vos agrada molt veure les fotos de les activitats que fem a l´escola, açí teniu,a la dreta del bloc,enllaços als albums.

divendres, 26 d’octubre de 2012

Arriba la tardor

Arriba la tardor i el temps de les castanyes. Açí podeu veure dos videos amb la cançó i el conte de La Castanyera, el projecte que anem a treballar.

divendres, 5 d’octubre de 2012

La classe de Teo

Voleu conéixer les classes d´Educació Infantil? Açí teniu la classe de 4 anys B. Pura és la mestra i la seua mascota es diu TEO

diumenge, 30 de setembre de 2012

dissabte, 30 de juny de 2012

dimarts, 12 de juny de 2012

Acaba el curs

Ja s'acaba el curs i els alumnes de 5 anys estan preparant el seu comiat d'Infantil. El curs proper ja estaran en Primària. Com passa el temps! Com alguns pares no van poder descarregar-se les fotos dels cursos passats, obrim de nou l'enllaç perquè puguin fer-ho. Ho deixarem obert fins al 30 de juny.

dissabte, 19 de maig de 2012

‘Una siesta de doce años’ Carles Capdevila / Periodista

Educar debe de ser una cosa parecida a espabilar a los niños y frenar a los adolescentes. Justo lo contrario de lo que hacemos: no es extraño ver niños de cuatro años con cochecito y chupete hablando por el móvil, ni tampoco lo es ver algunos de catorce sin hora de volver a casa. Lo hemos llamado sobreprotección, pero es la desprotección más absoluta: el niño llega al insti sin haber ido a comprar una triste barra de pan, justo cuando un amigo ya se ha pasado a la coca. Sorprende que haya tanta literatura médica y psicopedagógica para afrontar el embarazo, el parto y el primer año de vida, y que exista un vacío que llega hasta los libros de socorro para padres de adolescentes, esos que lucen títulos tan sugerentes como Mi hijo me pega o Mi hijo se droga . Los niños de entre dos y doce años no tienen quien les escriba. Desde que abandonan el pañal (¡ya era hora!) hasta que llegan las compresas (y que duren), desde que los desenganchas del chupete hasta que te hueles que se han enganchado al tabaco, los padres hacemos una cosa fantástica: descansamos. Reponemos fuerzas del estrés de haberlos parido y enseñado a andar y nos desentendemos hasta que toca irlos a buscar de madrugada a la disco. Ahora que al fin volvemos a poder dormir, y hasta que el miedo al accidente de moto nos vuelva a desvelar, hacemos una siesta educativa de diez o doce años. Alguien se estremecerá pensando que este período es precisamente el momento clave para educarlos. Tranquilo, que por algo los llevamos a la escuela. Y si llegan inmaduros a primero de ESO que nadie sufra, allá los esperan los colegas de bachillerato que nos los sobreespabilarán en un curso y medio, máximo dos. Al modelo de padres que sobreprotege a los pequeños y abandona los adolescentes nadie los podrá acusar de haber fracasado educando a sus hijos. No lo han intentado siquiera. Los maestros hacen algo más que huelga o vacaciones, y la educación es bastante más que un problema. Pido perdón tres veces: por colocar en un título tres palabras tan cursis y pasadas de moda, por haberlo hecho para hablar de los maestros, y, sobre todo sobre todo, porque mi idea es -lo siento mucho- hablar bien de ellos. Sé que mi doble condición de padre y periodista, tan radical que sus siglas son PP, me invita a criticarlos por hacer demasiadas vacaciones (como padre) y me sugiere que hable de temas importantes, como la ley de educación (es lo mínimo que se le pide a un periodista esta semana). Pero estoy harto de que la palabra más utilizada junto a escuela sea ‘fracaso’ y delante de educación acostumbre a aparecer siempre el concepto ‘problema’, y que ‘maestro’ suela compartir titular con ‘huelga’. La escuela hace algo más que fracasar, los maestros hacen algo más que hacer huelga (y vacaciones) y la educación es bastante más que un problema. De hecho es la única solución, pero esto nos lo tenemos muy callado, por si acaso. Mi proceso, íntimo y personal, ha sido el siguiente: empecé siendo padre, a partir de mis hijos aprendí a querer el hecho educativo, el trabajo de criarlos, de encarrilarlos, y, mira por donde, ahora aprecio a los maestros, mis cómplices. ¿Cómo no he de querer a una gente que se dedica a educar a mis hijos? Por esto me duele que se hable mal por sistema de mis queridos maestros, que no son todos los que cobran por hacerlo, claro está, sino los que son, los que suman a la profesión las tres palabras del título, los que mientras muchos padres se los imaginan en una playa de Hawai están encerrados en alguna escuela de verano, haciendo formación, buscando herramientas nuevas, métodos más adecuados. Os deseo que aprovechéis estos días para rearmaros moralmente. Porque hace falta mucha moral para ser maestro. Moral en el sentido de los valores y moral para afrontar el día a día sin sentir el aprecio y la confianza imprescindibles. Ni los de la sociedad en general, ni los de los padres que os transferimos las criaturas pero no la autoridad. ¿Os imagináis un país que dejara su material más sensible, las criaturas, en sus años más importantes, de los cero a los dieciséis, y con la misión más decisiva, formarlos, en manos de unas personas en quienes no confía? Las leyes pasan, y las pizarras dejan de ensuciarnos los dedos de tiza para convertirse en digitales. Pero la fuerza y la influencia de un buen maestro siempre marcará la diferencia: el que es capaz de colgar la mochila de un desaliento justificado junto a las mochilas de los alumnos y, ya liberado de peso, asume de buen humor que no será recordado por lo que le toca enseñar, sino por lo que aprenderán de él.

dissabte, 18 de febrer de 2012

Carnestoltes, moltes voltes




Enguany hem fet un Carnestoltes diferent. No hi ha hagut desfilada, però els xiquets ho han passat molt bé en el col·le, ensenyant als companys el que havien preparat en cada classe. El més xicotets (3 anys) , barrets de princeses i donyets, els de 4 anys varetes màgiques de bruixa i els de 5 preciosos antifaços que res han d'envejar als de Venècia. Per cert, gràcies a tots els que heu col·laborat aportant informació sobre els carnestoltes més famosos del món.

divendres, 3 de febrer de 2012

dilluns, 16 de gener de 2012